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當前位置:首頁關于圣陶圣陶大事記

圣陶教育|筑夢未來 AI在起跑線 ---- 全國首套《中小學人工智能系列叢書》引領未來教育發展新機遇

       比爾·蓋茨在一篇給大學畢業生的寄語中把當今時代稱為“一個非常好的時代”,在慶幸自己在20歲時就有機會參與到那場改變世界的數字革命的同時,蓋茨直言如果在今天尋找和當年一樣能夠對世界帶來巨大影響的機會,他第一個考慮的就是人工智能。


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       近年來,人工智能(AI)站上風口,不僅成為全球熱門話題,而且正在推動新一輪科技革命和產業變革。當今世界,主要發達國家把發展人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰略,加緊出臺規劃和政策,圍繞核心技術、頂尖人才、標準規范等強化部署,力圖在新一輪國際科技競爭中掌握主導權。2017年11月15日,國家科技部召開新一代人工智能發展規劃暨重大科技項目啟動會,宣布首批國家新一代人工智能開放創新平臺名單。業內認為,國家人工智能開放創新平臺的推出正是國家力量用于扶持AI產業的一種體現,有助于AI產業加速發展,看好中國AI產業實現彎道超車。2016年被稱為人工智能元年,在此之前,人類從IT(信息技術)時代進入DT(大數據云計算)時代只用了十幾年時間,然而當我們還在討論大數據、云計算的浪潮時,AI(人工智能)時代已經撲面而來。


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圖為全國首套中小學人工智能系列教材


       隨著人工智能逐漸上升為國際競爭的新焦點,AI人才短缺也日益凸顯,全球對于人工智能基礎教育的呼聲不斷。國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》中進一步明確提出“應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程”。而此次由圣陶教育與蘇州大學合作推出的全國首套《中小學人工智能系列叢書》,正是當前國內AI普及教育的一次突破性成果。與其他傳統教材不同,《中小學人工智能系列叢書》教材強調以“ 手腦結合”為主要學習方式,充分發揮學習者的想象力和創造力,該套叢書的出版將會為培養我國新一代人工智能高端人才提供重要支持和幫助。


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圖為國家教育咨詢委員會委員、著名教育家陶西平


      國家教育咨詢委員會委員,著名教育家陶西平先生認為:該套教材是在借鑒國外STEAM教育和創客教育理念和實踐的基礎上,總結了國內學??茖W課程和科技創新教育的經驗而編寫的中國的科技教育教材。具有綜合性、探究性、實踐性、合作性等重要特點。該套教材出版正值教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》,提出新時代賦予教育信息化新的使命,也必然帶動教育信息化從1.0時代進入2.0時代。我想它的使用會為國際STEAM教育、創客教育增添活力,也會促進我國科學教育課程的改進和完善。該套教材的問世,必將推動中國STEAM教育人才培養的“新模式”、開創科技教育工程的“新質量”。


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圖為教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生


       教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生先生強調:此套教材具有實踐、動手、制作、活動等特點,能夠把國家課程、地方課程與STEAM課程更好的銜接整合起來,這些正是目前學科課堂所提倡的新型學習方式。讓這門課程真正形成一個跨學科、跨界的課程,為學生真正形成一個綜合的視野和解決問題的能力,起到強有力的支撐。


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圖為民進中央教育委員會副主任姚煒


       作為K12創新教育引領者,圣陶教育一直注重于教學課程和方式的創新,構建了基于“中國學生發展核心素養”框架的教育產品和服務體系,持續為全國中小學開展人工智能教育提供專業的整體解決方案。在人工智能浪潮之下,基于對人工智能教育對我國未來發展重要性的深刻認識,圣陶教育逐步開啟了人工智能教育進入中小學課堂的全面布局,并與多家科技型企業達成戰略合作,實現教研整合。


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圖為北京師范大學教育管理學院院長顧明遠


       本套人工智能系列叢書由著名教育家陶西平先生、顧明遠先生為教材顧問;民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發展與創新研究院執行院長姚煒和全國人大代表、北京大學附屬中學校長王錚為主編;西安高新一中校長王鳳進、清華附中校長王殿軍、金陵中學校長孫夕禮、首都師范大學附屬中學校長沈杰、中國人民大學附屬中學黨委書記周建華、北京一零一中學校長郭涵等為副主編;國家教育咨詢委員會委員王本中、王渝生,教育部中學校長培訓中心主任代蕊華,中國教育學會常務副會長楊念魯等專家擔任編委會主任;北京史家小學校長王歡、北京朝陽實驗小學校長陳立華等數百名一線優秀校長、在校教師共同編著;由蘇州大學出版社出版發行。


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圖為蘇州大學出版社與圣陶教育戰略簽約儀式


       從我國相關課程實踐來看,國內目前開設的人工智能課程比較單一,還沒有形成一套完善的體系,涉及層面也較簡單。而《中小學人工智能系列叢書》是圣陶教育通過適切性的研究,為中小學生量身定做的成體系、方案類型齊全的人工智能教材,讓學生從系統角度接觸、認識、學習主流的人工智能,培養創新和邏輯思維,對進一步把人工智能引入中小學課堂、開展人工智能學科建設有著重要的意義。


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圖為北京圣陶教育發展與創新研究院 STEAM教育研究中心主任、圣陶教育CEO陶金


       北京圣陶教育發展與創新研究院 STEAM教育研究中心主任、圣陶教育CEO陶金表示:“人工智能是國家未來的戰略發展方向,AI的興盛要求教育必須緊跟而上,圣陶教育把扎實的技術成果和深厚的產業經驗融合到教育體系的完善當中,結合基礎課標中的知識點,與眾多專家、學者、學校等各界人士一道,在中小學全面開展人工智能教育的教材開發、師資培訓、教學硬件研發、教育空間建設等多個維度,堅持原創,為中國人工智能教育的明天貢獻出新時代教育人的智慧與力量?!?/span>


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       AI歷經了四個時代:第一個時代為神經網絡時代,第二個時代為弱方法時代,第三個時代為知識工程時代,第四個時代為知識工業時代。未來,人工智能能在互聯網環境的支持下滲透至各行各業,并助力傳統行業實現跨越式升級。圣陶教育始終秉承“知行合一、實踐育人”的教育使命,在不斷進行科技創新的同時,持續致力推動人工智能技術教育普及,不斷向教育領域賦能,激發國內AI教育的全新升級,讓AI引領人類進步,從長遠來看,勢必會帶動中國整個AI產業生態內人才實力的集聚和釋放。


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